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中小学教师资格面试试讲,如何系统梳理教材

2018-04-03 11:15 来源:ca亚洲城  纠错 打印 收藏   
很多参加教师资格面试考试的小白,都会对面试产生这样的疑惑:“面试要进行试讲,要写教案,那么我需要把教材全都看一遍吗?” 其实,我们是需要去研读教材的,但是我们更多的是掌握分析教材的方法。 对于教材框架的整理是十分有必要的。 首先,整理框架能够让我们了解整体的知识体系,这样能够准确地发现自己的薄弱环节,从而在有限的时间中,针对性的去进行复习。 其次,整理框架能够帮助我们具体掌握知识的前后关系,这一点尤为重要。 因为我们发现教材在编写的时候,知识是呈螺旋式上升的,所以同样的知识点我们会多次学习,只不过每一次学习的深度不同。 举个例子,小学数学中,教材中多次涉及了“认识时间”的课程:一年级上册,认识整时;一年级下册,认识半时;三年级上册,学习时、分、秒。每一次对于时间的认识都不同,如果我们不了解这一点,很容易出现设置问题不合理、没有结合学生的已有知识水平等问题。 所以,了解了知识的前后联系,能保证教学的准确性。最后,整理框架能够帮助我们了解知识与学生年级的联系,更容易在教学时进行类比迁移,举出恰当的生活实例。由此可见,整理教材框架的重要性。 具体操作的话,我们可以按照教材目标以及篇章标题,对整体的教材进行简单的整理,最好能够形成一个思维导图。如果可以,对知识点的呈现越细致越好,这样有利于后期对教材的展开学习。 【相关推荐】 2018中小学教师ca亚洲城娱乐辅导热招
责任编辑:红
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